Tópicos de História I do Exame da UEM: o Que Mais Sai (Dados de 5 Anos)

Classificámos as 200 perguntas de História I da UEM entre 2022 e 2026, uma a uma, por tema e tópico. Vê o peso real de cada unidade e onde estudar primeiro.

Professor Chacha 02 de Novembro de 2026 7 min de leitura 12 visualizações
Jovem sentado a ler um livro antigo, rodeado de pastas e documentos de arquivo

A UEM tem duas provas diferentes de História, consoante a combinação de disciplinas do curso a que concorres: História I e II. Este artigo é sobre a História I. Confirma no teu edital qual das duas provas é a do teu curso antes de usar esta tabela.

Lemos, pergunta a pergunta, as cinco provas de História I mais recentes da UEM (2022 a 2026) e classificámos todas as 200 perguntas num tema e, sempre que possível, num tópico mais específico dentro dele, sem nenhuma excluída.

Como foi feita esta contagem

Para cada uma das cinco provas, lemos as 40 perguntas e atribuímos a cada uma um tema e, quando a classificação o permitiu, um tópico mais específico dentro desse tema. O peso é a frequência histórica dos últimos 5 anos, não uma garantia da próxima prova.

Os 11 temas, por ordem de peso

TemaPerguntas (5 provas)Edições em que saiuPeso
Estados e sociedades pré-coloniais de Moçambique475 de 523,5%
Sistema colonial português em Moçambique425 de 521,0%
Moçambique independente205 de 510,0%
Protonacionalismo e libertação nacional165 de 58,0%
Penetração mercantil estrangeira e tráfico de escravos155 de 57,5%
Povoamento e primeiras sociedades de Moçambique155 de 57,5%
Imperialismo, ocupação e resistências em Moçambique135 de 56,5%
Conflitos e transformações do mundo contemporâneo133 de 56,5%
Imperialismo, colonialismo e descolonização de África93 de 54,5%
Revoluções liberais e industrialização63 de 53,0%
Fundamentos e periodização da História44 de 52,0%

Os temas de História de Moçambique dominam claramente a prova: Estados pré-coloniais e Sistema colonial, sozinhos, somam 44,5%. Com Moçambique independente, Protonacionalismo, Penetração mercantil, Povoamento e Imperialismo/ocupação (todos sobre Moçambique), o total sobe para 83,5% da prova.

Dentro de cada tema: os tópicos mais específicos

Estados e sociedades pré-coloniais de Moçambique (47 perguntas)

TópicoPerguntas
Estado dos Mwenemutapa: política, sociedade e economia17
Prazos da Coroa e Estados Militares do Vale do Zambeze7
Mfecane, expansão Nguni e Estado de Gaza6
Grande Zimbabwe, Butua e centros regionais associados6
Estados Marave: formação, organização e decadência4
Estados Ajaua ou Yao4
Reinos e xeicados afro-islâmicos da costa2
Reinos do Sul: Maputo, Nuamba, Tembe e Cossa1

O Estado dos Mwenemutapa, sozinho, vale mais de um terço deste tema. É o tópico mais rentável da prova inteira.

Sistema colonial português em Moçambique (42 perguntas)

TópicoPerguntas
Trabalho migratório e acordos mineiros regionais12
Administração, legislação e política colonial10
Agricultura colonial, culturas obrigatórias e produtores africanos5
Planos de Fomento, colonatos e povoamento colonial4
Educação colonial, missões e Concordata3
Trabalho forçado, passe e regulamentação laboral2
Infra-estruturas, transportes e empreendimentos coloniais2
Fiscalidade, bancos, moeda e mecanismos financeiros coloniais2
Movimento operário, greves e protestos laborais1
Economia, indústria e crise do sistema colonial1

Moçambique independente (20 perguntas)

TópicoPerguntas
Política externa, SADCC/SADC e cooperação regional7
Guerra, paz, Constituição multipartidária e eleições7
Reformas económicas, PRE, instituições financeiras e políticas sectoriais4
Estado pós-independência e economia centralmente planificada2

Protonacionalismo e libertação nacional (16 perguntas)

TópicoPerguntas
FRELIMO e luta armada de libertação nacional5
Associativismo, imprensa e literatura protonacionalista5
Movimentos nacionalistas e formação da unidade anticolonial3
Acordos de Lusaka, Governo de Transição e Independência3

Penetração mercantil, Povoamento e Imperialismo/ocupação em Moçambique (15, 15 e 13 perguntas)

Penetração mercantil reparte-se pelo tráfico de escravos (5), expansão marítima europeia (4), penetração mercantil portuguesa (3) e penetração árabe-persa/indiana (3); Povoamento por identidades etnolinguísticas (8), expansão Bantu (4) e unidades políticas pré-coloniais (1); Imperialismo/ocupação por ocupação militar e resistências (6), Conferência de Berlim (5) e companhias majestáticas (2).

Os quatro temas de contexto mundial (13, 9, 6 e 4 perguntas)

Conflitos contemporâneos, Imperialismo/colonialismo em África, Revoluções liberais e Fundamentos da História são os temas sobre o mundo fora de Moçambique: juntos valem só 16,5% da prova. Saem com menos regularidade (3 ou 4 das 5 edições), por isso merecem revisão, mas não prioridade.

O que isto muda no teu plano de estudo

Com pouco tempo, a prioridade é clara e incomum: oito em cada dez perguntas são sobre a História de Moçambique especificamente, não sobre História geral ou de África. O Estado dos Mwenemutapa e o trabalho migratório colonial são os dois tópicos mais rentáveis da prova inteira.

Isto não substitui um calendário de revisão. O nosso guia para criar um plano de estudo explica como distribuir as semanas, e o guia completo de preparação para a UEM cobre o resto das disciplinas. Quem quiser treinar com provas reais pode consultar o arquivo de exames da UEM.

Nota do professor: [espaço para o Professor Chacha acrescentar uma observação própria sobre estes dados.]

O limite destes números

Uma frequência de 5 anos é uma orientação, não uma previsão. Usa esta tabela para decidir a ordem de revisão, nunca para excluir um tema por completo.

Ver a outra prova de História da UEM

Se não tens a certeza de qual prova de História é a do teu curso, confirma no edital. Fizemos a mesma análise para a História II da UEM, e também para a Geografia.

Esta classificação, tema a tema e tópico a tópico, alimenta a nossa ferramenta Plano de Estudo. Escolhes a UEM e a tua combinação de disciplinas, dizes o que já dominas e onde tens dúvidas, e a ferramenta monta um calendário até à data do teu exame, com prioridade para os temas que mais pesam.

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Professor Chacha
Professor Chacha Psicólogo Educacional & Docente

Psicólogo Educacional e docente em Moçambique há mais de 20 anos. Criador da Metodologia de 3 Ciclos, dedico-me a ajudar estudantes a prepararem-se para exames de admissão e concursos públicos.

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